很多朋友想了解關於我的伯父魯迅先生原文的一些資料信息，下麵是(揚升資訊www.balincan8.com)小編整理的與我的伯父魯迅先生原文相關的內容分享給大家，一起來看看吧。

我的伯父魯迅先生課文哪句話用了象征手法？

我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。

1、我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的麵了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

這句話是小周曄失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。

2、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”

這句話表麵看是在誇自己記性好，實際上是在用幽默的.語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。

3、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

這個句子用比喻--暗喻的手法，抨擊舊社會的黑暗和對魯迅先生的迫害。意思是：在那暗無天日的舊社會，人民失去了自由，革命者處處遭到反動派的迫害，人民的革命鬥爭處處遭到反動派的鎮壓。表現了魯迅先生恢諧幽默的性格和樂觀主義精神。

4、他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那麽嚴肅。

救助車夫後，他可能由一個受傷的車夫想到千千萬萬的受苦人，想到黑暗的社會製度，想到隻有推翻黑暗的舊社會，受苦人才能脫離苦海過上好日子，想到如何才能拯救舊中國……體現了他憂國憂民。因此，伯父的臉上變得嚴肅了。這段話表現了魯迅先生愛憎分明的精神

5、的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

這段話寫得很巧妙：1、對第五段進行總結。2、總結全文，點明中心。3、照應了課文第一節，首尾呼應。

我的伯父魯迅先生第一段中哪裏可以看出得到了很多人的爰戴

你要的部分是：許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的挽聯掛滿了牆壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯、花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。原文第一段全部為：我的伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的大禮堂裏，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的挽聯掛滿了牆壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯、花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什麽伯父得到這麽多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的麵了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。